Gestão dos Resíduos sólidos na nossa cidade

Quanto cabe em um bag de um 1m³?

Separando os resíduos corretamente,
prolongaremos o tempo de vida do aterro

A falta de noção espacial, muitas vezes não permite a total compreensão dos fatos e das realidades ambientais. Quando falamos que na produção de uma calça jeans são necessários 10 mil litros de água, ou cada uma tonelada de papel que é reciclado deixa de ocupar 3m³ de área no aterro,  as pessoas sabem que é muito, mas num tem noção do quanto. Por isso, que a atividade que iniciou a aula foi o "Quanto cabe aqui?". Nessa dinâmica foram levadas uma piscina de 400 litros de água e 1 bag de 1m³, e as pessoas foram convidadas a entrarem dentro para compreenderem essa noção espacial. 

A gestão dos resíduos sólidos na nossa cidade, foi o tema dessa aula. Com uma dinâmica de desenhos e muita conversa, fomos compreendendo a diferença de lixão e aterro sanitário, como foram as etapas de construção do aterro e como é o seu funcionamento. Pudemos compreender a importância de separar e destinar corretamente os resíduos para prolongarmos o tempo de vida útil do aterro, que tem o fim previsto para 2018.

A Larissa Craveiro, gestora da Gerência de Coleta Seletiva, apresentou o programa da Coleta Seletiva Solidária na nossa cidade, que compreende a "Nossa Escola Recicla", "Nossa Secretaria Recicla", "Circuito Porta a Porta", Locais de Entrega Voluntária - LEV e Pontos de Entrega Voluntária - PEV. Muitas vezes temos a impressão de não ver acontecer  a coleta seletiva na nossa cidade, mas com essa apresentação foi possível entender como, onde e de que forma  acontece. Hoje Guarulhos está reciclando 4%, com certeza é pouco, frente a montanha de resíduos que são  gerados todos os dias, mas essa porcentagem é a média nacional.

Depois foi a vez do Sr. Roberto Caleffe - Administrador da Regional Taboão-  apresentou a madeira plástica e  explicou que diversos tipos de resíduos são utilizados na sua confecção, além do plástico. A madeira plástica é térmica, acústica, muito mais resistente e duradoura e não sofre a ação de cupins e do tempo, além de evitar que muitos recicláveis cheguem ao aterro e que as nossas riquezas naturais não sejam exploradas.

O método de avaliação dessa aula foi o "Posicione-se". Imaginando que a parede do lado esquerdo é a nota 1 e a parede do lado direito é a nota 10, cada participante se posicionou na sala, e pela posição, as notas foram de 8 a 10.

Consumo consciente e compras públicas sustentáveis foram o tema da quarta aula

A primeira turma do curso Caminhos da Sustentabilidade na Administração Pública com a Raquel Sobral, mestra em Licitações Sustentáveis na Administração Pública pela FGV

A quarta aula do curso começou com a dinâmica "Os fins NÃO justificam os meios", em que os participantes foram divididos em dois grupos. O grupo "1", composto por quatro pessoas, eram as empresárias, que foram subdivididas em empresárias do ramo "textil e confecção de roupas" e o outro das empresárias da indústria do "smartphones". Elas tiveram que fazer um levantamento de tudo que seria importante para o desenvolvimento das suas indústrias.
Cada pessoa que ficou no grupo "2", recebeu um dos itens necessários ao desenvolvimento das indústrias, como por exemplo: energia elétrica, água, transportes, máquinas, mão de obra de estrangeiros, técnico especializado, petróleo, terra, entre outros.
A dinâmica consistiu em que as empresárias teriam que conseguir o maior número de recursos para o desenvolvimento de suas empresas, em contra partida, cada um dos recursos tinham que avaliar as propostas dadas pelas empresárias.
Foi possível perceber que a tática empregada pelas empresárias do ramo têxtil não foi muito feliz, dizendo que pagavam bem... enquanto as empresárias do ramo do smartphone, negociaram melhores condições de trabalho para o RH, energia limpa para os meios de transporte, usar o trifásico para a energia elétrica, o uso adequado e reaproveitamento da água, entre outras atitudes sustentáveis sugeridas pelas empresárias conquistaram mais recursos.
Não era um jogo, portanto, não houve vencedores e perdedores. Mas foi possível verificar como funciona os padrões de produção dos diversos produtos que consumimos no nosso dia-a-dia e de como deveria ser.
E após a reflexão dos padrões de produção, passamos para o consumo responsável, iniciando com a música "O que você faz para ser feliz", tema da campanha publicitária do Pão de Açúcar. E assim começamos a conversar sobre o quanto que a mídia, a publicidade e o marketing influenciam na nossa vida, que nos hipnotizam e sem percebermos caímos nas suas tramas e acabamos consumindo mais do que necessitamos.
A segunda parte da aula, tivemos a presença de uma convidada, a Raquel Sobral, mestra em Licitações Sustentáveis, que apresentou as diversas legislações a níveis federais e estaduais que empoderam o servidor público à pratica das compras públicas sustentáveis.

Esses foram os resíduos gerados na aula do dia 17 de maio

Sustentabilidade: O suficiente para todos para sempre

Dinâmica entre os participantes que tratou da sustentabilidade inter geracional

Sustentabilidade e Agenda Ambiental na Administração Pública foram os temas da terceira aula do curso "Caminhos da Sustentabilidade na Administração Pública".

Para nivelar o conceito de sustentabilidade, a aula foi iniciada com a dinâmica da "Sustentabilidade Inter geracional", em que dividiu os participantes em três grupos. Sobre uma mesa foram colocadas diversas imagens. O comando para o grupo 1 foi de pegar as imagens que eles consideravam importantes para a sobrevivência. De 20 imagens que haviam sobre a mesa, o grupo 1 pegou 12. Na sequência o comando para o grupo 2 também foi o de eles pegarem as figuras que eles consideravam mais importantes para a sua sobrevivência. Que pegaram mais 4 figuras. Quando o grupo 3 chegou, as figuras que estavam sobre a mesa não as contemplou, e elas não pegaram nenhuma figura. Ao perguntarmos sobre como se sentiam, as do grupo 1 se sentiam mal por terem pego a maior parte das imagens, e a do grupo 3 estavam tristes porque não havia sobrado nada para elas. E foi assim que relacionamos cada grupo a uma geração, sendo o grupo 1 os avós, o grupo 2 como os pais e o grupo 3 como os filhos. Se a geração dos avós tirarem todos os recursos naturais que o planeta Terra proporciona, o que sobrará para os netos e gerações subsequentes? Repetimos a dinâmica, e dessa vez o resultado foi diferente, todos os grupos pegaram o suficiente para sobreviver e ainda sobrou para as próximas gerações. Resumidamente, esse é o conceito de sustentabilidade: o suficiente para todos para sempre.

Na sequência houve uma apresentação do conceito atual de sustentabilidade e as suas interfaces e do A3P, finalizando com "A água que consumimos sem saber", que é a água virtual, na qual todos puderam perceber o quanto gastamos de água além daquela que sai das torneiras. Do quanto de água que gastamos no dia-a-dia através dos diversos produtos que consumimos. 

Quanto aos resíduos no lanche comunitário, percebemos que houve diferenças, por que houve mudanças de atitudes. 

Resíduos gerados no lanche comunitário da 3ª aula 

Resíduos gerados no lanche comunitário da 2ª aula

O que você acha? Há diferenças? Quais? 

Uma boa semana e até a próxima terça-feira.

Abraços da equipe de Educação Ambiental da SSP

Guarulhos tem história

O historiador Elton Soares trouxe as riquezas do patrimônio natural, social e cultural de Guarulhos,
porque quem ama cuida, mas para amar tem que conhecer primeiro

A segunda aula do curso Caminhos da Sustentabilidade na Administração Pública trouxe o historiador Elton Soares, que nos ajudou a entender a formação geológica da nossa cidade, e a relação dos 200 anos de extração de ouro, com as empresas que extraíram e extraem as rochas, areias, argilas, a água do aquífero Cumbica e a construção do Rodoanel que estão degradando o patrimônio natural de Guarulhos, que ainda preserva 27% da Mata Atlântica com indicadores de que a fauna e flora estão saudáveis.
Conhecemos um pouco mais da história da origem do povo guarulhense, que foram os indígenas Taipas e Maramomis, que no final foram chamados de Guarulhos.
No patrimônio cultural, conhecemos um pouco mais dos contos e lendas de Guarulhos, como o da cobra de sete metros da Água Azul, da bruxa de Cumbica, entre outras.
Se você quer conhecer um pouco mais da história de Guarulhos, acesse a página da aula 2, e conheça as publicações de organização e autoria do professor e historiador Elton Soares. Entre várias publicações, lá você vai encontrar os livros das histórias de Bonsucesso, Pimentas e São João. Muita coisa interessante. Vale a pena xeretar e ler. Vai lá.... você vai gostar!

No acordo fechado na primeira aula, combinamos de que o intervalo seria um lanche comunitário. O lanche estava uma delícia, porém, vamos avaliar o quanto de resíduos que foi gerado.
Olhando a foto abaixo, quais reflexões você pode fazer? Escreva nos comentários as suas reflexões e já vá pensando no que você trará para o lanche da próxima aula e o quanto de resíduos você gerará.
Uma boa semana e até o dia 10 de maio!

Resíduos gerados com o lanche comunitário.
Quais desses podemos deixar de gerar? Quais podemos reduzir? Qual a destinação correta que podemos dar para esses resíduos?
Comente abaixo e não esqueça de assinar.